Испанские школьники все чаще высказывают взгляды, которые шокируют учителей и родителей. 15-летний Хуан, ученик четвертого класса средней школы в государственном институте Campo de Calatrava в городке Мигельтурра (15 800 жителей, пригород Ciudad Real), уверен: «Франко, конечно, делал ошибки, но и хорошего было немало. Построил плотины, поднял страну после войны — это же непросто».
Политика дома у него не обсуждалась, зато с друзьями и в соцсетях — TikTok, Instagram, YouTube — тема всплывает регулярно. «Видео сами появляются, я смотрю», — говорит он, добавляя, что ему «почти все равно», жить при демократии или диктатуре.
В этом большом кирпичном здании на 900 учеников, где учится Хуан, подобных взглядов придерживаются многие. 16-летняя Кармен, его одноклассница, рассказывает: «Ребята выступают против феминизма, хвалят Франко. Каждый день слышны расистские и гомофобные оскорбления — «маркион», «моро», «путо негро». Даже если это «шутка» между друзьями, кому-то больно». Пока это не переросло в открытый конфликт, но споры, особенно с девочками, которые чаще поддерживают феминизм и левые идеи, возникают постоянно. Имена подростков изменены из-за их возраста.
Не единичный случай
Ситуация в Campo de Calatrava — не исключение. Учителя по всей Испании бьют тревогу: среди подростков растет популярность ультраправых идей. Это подтверждают и опросы. По данным CIS, 52% парней 16–24 лет считают, что борьба за равенство женщин зашла так далеко, что теперь дискриминируют мужчин — это на 8% больше, чем среди мужчин в целом. А согласно Instituto 40dB, 36,1% молодых людей 18–28 лет готовы голосовать за партию Vox, тогда как среди девушек того же возраста — лишь 15,1%, а в среднем по взрослому населению — 14,6%.
Педагоги пытаются противостоять этому в классах. Алисия Лопес, преподающая «Гражданские и этические ценности» и философию в Campo de Calatrava, сохраняет оптимизм: «Когда мы разбираем темы глубже, видно, что многие не понимают, о чем говорят. Спросишь про детали — их взгляды могут не совпадать с линией Vox. Но слова «Франко» и «Vox» стали частью их повседневности, часто как шутка, хотя это опасная игра». Ее подход — открытые дискуссии. «Надо дать им высказаться, понять, где проблема, и работать над этим. Если их голос не важен даже в школе, где они проводят столько времени, не толкаем ли мы их к крайностям?» Затем она учит критическому мышлению: как отличать правду от фейков, искать надежные источники.
Соцсети как катализатор
Все собеседники сходятся: главную роль в радикализации играют соцсети. Алисия отмечает влияние даже неожиданных источников, вроде геймеров, комментирующих видеоигры. Хорди Кано, преподаватель факультета образования в Льейде, добавляет: «Есть инфлюенсеры с жесткими посылами, но опаснее те, кто незаметно нормализуют ультраправую повестку через юмор». Ранее он почти 30 лет преподавал музыку и аудиовизуальную культуру в католической школе Льейды и видел еще более резкий сдвиг вправо, чем в Мигельтурре.
Каждый год Кано просил учеников анализировать инфлюенсеров с YouTube, TikTok и Twitch. Вывод: парни (девочки выбирают других кумиров) с начала средней школы погружаются в мир антифеминизма, культа «мачо с тестостероном», гуру соблазнения, идеализации франкизма и радикального ультралиберализма, призывающего разрушить госздравоохранение и образование. Альтернативные голоса такого же масштаба, способные увлечь подростков, почти отсутствуют.
Уроки истории и реальность
Мария Канете, учительница географии и истории в школе Tiempos Modernos в Сарагосе, тоже борется с этой волной. В 4-м классе средней школы по программе Lomloe она изучает с учениками современную историю Испании, включая диктатуру Франко, репрессии и переход к демократии. «Мы сравниваем источники, разбираем предубеждения, показываем роль женщин и разнообразия», — говорит она. Результаты есть, но задача сложная: «Учителя — не единственные, кто воспитывает. Соцсети предлагают молодежи яркие, адаптированные под них идеи, с которыми нам трудно конкурировать».
Проблема доходит до дома
Сложности есть и у родителей. Луис Эхарке, учитель из Астурии и участник коллектива DIME, разработал материалы для борьбы с фейками в школах — о мачизме, ЛГБТИК+ и антицыганских стереотипах. «Это цунами», — говорит он. Но дома он не справился: его сыновья (14 лет) вдруг начали повторять, что «женщины имеют больше прав», «почему нет дня мужчин», а «иммигрантов слишком много». Эхарке связывает это с появлением смартфонов, TikTok и влиянием сверстников. «В их возрасте они легко поддаются влиянию и отвергают наши слова».
Взгляд ученых
Политолог Ориоль Бартомеус из Университета Барселоны изучал влияние антифеминистских инфлюенсеров на каталонских подростков. «Их успех ошеломляет. То же самое с ультраправыми идеями. Есть целый мир, который мы не замечали: мачизм, ксенофобия, расизм — все это открыто распространяется». Он не видит глобального заговора, но отмечает «совпадение интересов»: ненависть приносит доход в соцсетях, а ультраправые стали символом бунта для подростков, ищущих опору в эпоху кризисов. Плюс, есть силы — от местных партий до России и трампизма, — заинтересованные в дестабилизации демократий.
Почему факты не работают
Бартомеус подчеркивает: учителям сложно противостоять потоку идей из интернета. Инфлюенсеры даже учат, как оспаривать школьные лекции о равенстве. Хорди Кано столкнулся с этим на уроках: «Ученики говорили, что половина преступлений — дело рук магребцев. Проверяли данные INE — не так. А они: «Это подделка»». То же с цифрами об иностранцах или экономике — факты для них лишь «интерпретация». Запрет телефонов в школах он считает ошибкой: «Мы убираем шанс критически осмыслить это в классе, оставляя все на семьи, которые часто не в курсе».
Испанские педагоги и родители ищут пути справиться с радикализацией молодежи. Пока соцсети побеждают в борьбе за умы, школа остается местом, где еще можно повлиять на ситуацию, если действовать умело и вовремя.
